те, кто уже имеет среднее профессиональное и/или высшее образование;
те, кто еще получает среднее профессиональное и/или высшее образование
Востребованность
педагогические работники средних профессиональных и высших профессиональных образовательных организаций, психологи, социальные работники, обучающиеся высших и средних профессиональных организаций
Длительность обучения
150 часов (3-5 месяцев)
Форма обучения
очная;
очно-заочная
Цель
оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию;
качественное изменение профессиональных компетенций: способность решать стандартные задачи, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии профессиональных рисков в различных видах деятельности; способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий, способность к психологической диагностике, прогнозированию изменений динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций с целью гармонизации психического функционирования человека.
Прогнозируемые результаты
Специалист, который ДОЛЖЕН:
консультировать взрослых людей с проблемами в межличностных отношениях;
проводить индивидуальное и семейное консультирование по вопросам построения гармоничных отношений ;
проводить диагностику структуры личности клиента через выявление и анализ;
эффективно взаимодействовать с клиентом, устанавливая прочный терапевтический контакт, основанный на безопасности и доверии, необходимый для работы с глубокими травмами;
эффективно взаимодействовать с коллегами (психиатрами, неврологами) для распознавания пограничных состояний и ОКР, требующих медикаментозной поддержки (понимая механизмы «порочного круга психики»);
работать с людьми: переживающими последствия психологической травмы; находящимися в абьюзивных и созависимых отношениях; страдающими неврозами, навязчивыми состояниями (ОКР) и тревожными расстройствами; демонстрирующими различные формы аддиктивного (зависимого) поведения и объектные отношения; имеющими запрос на повышение самооценки и внутриличностную гармонизацию;
планировать поэтапный терапевтический маршрут от стабилизации (границы, баланс) через проработку (схемы, травмы) к интеграции (гармония);
организовывать процесс психологической поддержки с акцентом на профилактику рецидивов (особенно в работе с зависимостями и выхода из абьюза);
проводить терапевтические сессии по проработке травмы через образ;
проводить сеансы с использованием билатеральной стимуляции для десенсибилизации травматических воспоминаний;
проводить структурированные диалоги в рамках КПТ и сократовского метода;
применять техники когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) для коррекции дисфункциональных мыслей и поведении;
интегрировать методы схема-терапии для работы с «режимами» (эмоциональными состояниями) и удовлетворения базовых эмоциональных потребностей;
проводить терапию травмы, используя интегративный подход, включая работу через образы;
осуществлять проработку негативных эмоций и переработку травматического опыта с помощью техник билатеральной стимуляции;
реализовывать стратегии выхода из деструктивных отношений (абьюза) и работы с объектным поведением
Оценка качества
успеваемость в тестировании и практических заданиях при обучении;
промежуточная аттестация в форме тестов и итоговая аттестация;
актуальность и полезность полученного материала и в жизни, и в трудовой деятельности после обучения
Выдаваемый документ
удостоверение установленного образца о повышении квалификации по программе «Практическая психология», внесенное в государственный реестр ФИС ФРДО
